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九、中考词语表达效果分析汇总


(第九章)中考词语句子表达效果赏析理解汇总 第九章)中考词语句子表达效果赏析理解汇总 句子表达效果赏析理解
词语的考点 考点一: 考点一:说出词语在语境中的含义 考点二:说出该词语的妙处或者表达效果(含义+表达效果 表达效果) 考点二:说出该词语的妙处或者表达效果(含义 表达效果) 综合答题流程:词语的表现手法(技法) 词语的语境义 词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情 词语的语境义+词语描写对象的特点 综合答题流程:词语的表现手法(技法)+词语的语境义 词语描写对象的特点 作品中人物或作者的情 感;

结合语境,解释下面句子中“笑脸”一词。 分) (2 当我们面对困难、面对无奈,是否会悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸,让自己拥有一份 坦然;给自己一个笑脸,让自己勇敢地面对艰险。这是怎样的一种调节、怎样的一种豁达、怎样的有一种 鼓励啊! 笑脸:笑脸是一份调节内心的坦然豁达的心态 笑脸:笑脸是一份调节内心的坦然豁达的心态 一、 从词语的表现手法分析 ①贬词褒用 1、仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗; 、仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗; 2、这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气。 、这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气。 3、我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 、我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 4、 送春》作者说二月兰 开得好放肆 ,“放肆 有什么含义?表达了作者怎样的感情? 开得好放肆”, 放肆 有什么含义?表达了作者怎样的感情? 放肆”有什么含义 、 送春》作者说二月兰“开得好放肆 《 分析:放肆这个词,应该是一个贬义词,就是胡作非为,不遵守礼法道德的意思。开得多,开得热闹, 分析: 不受拘束,自由自在.表达出一种开朗乐观的态度,表现了作者热爱生活,积极进取的精神。 5、本文有不少精彩的句子,请在画线的 A、B 两处任选一句作点评。(4 分) A.敲打锣鼓的汉子们敦实威风,这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞,红光满面,(A)卖着 狂傲,逞着威风,显得不可一世。 B.只见他急敲慢敲,重敲轻敲,时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而贴鼓轻抚,柔时如丝绸 无骨,坚时像枪击钢板,乱时如乌云压顶,齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞,细雨轻风荷塘清,劈山开 路是男儿,再闻堂前纺织声…… 参考示例:A. “卖”是卖弄, “逞”是炫耀, “不可一世”是形容极其狂妄自大,这三个词语原是贬义, 这里贬词褒用,表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。 B.一连串的排比,将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生,气势磅礴。又借助比喻和对比,表现出鼓 声的变化多端,使读者如临其境、如闻其声。 6.说说文中第⑧段加点词语的表达效果。 分) (3 我一个箭步,跑到屋外,如炬的目光贪婪地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟,他乡遇故知一 .. 样不能自已…… 分析:这个词是贬义褒用,在这里是“满足、畅快”之意。它形象地表现了“我” 在想象中看见“炊烟”升起时的激动与欣喜的心情。 分) (3 ②化无形为有形,或化抽象为具体 化无形为有形, 例子: 例子:有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟,喜欢它们在树枝上舞蹈。 冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌,一只鸟的歌唱使树上的 .. 冬天没有了寒冷的凝滞。 题目:仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。 ”中的“弹性”一词, 说说它好在哪里。(3 分) 分析: “弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感,赋予它无限的生机和活力。也表 达了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。 ③运用修辞,通常会运用比喻,拟人,夸张等 运用修辞,通常会运用比喻,拟人, 例子一: 例子一:情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落,爱与恨也许是其中 最壮美与最森严的群落,但除了爱与恨,人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆
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怅、 与 、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、 与 等等互相纠结的乔木灌木藤萝草茵。大 体而言,一个人的感情森林不可能只有单一的树种,也不可能都是“落叶林”或都是“常青树” ,并且也 不可能只有比如说钦慕这种明亮的情感苗木,而完全没有嫉妒那样的灰暗草茵。 请联系上下文解释第①段中加点的词“群落”和“草菌”的含义。(4 分) ① 群落: ② 草菌: 分析:①“群落”喻指人的一类情感。(2 分) ②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。(2 分) 例二: 例二:海水舔着你的脚丫 例三: 例三:结合语境,谈谈你对下面句中加点词语的理解。 一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。 .. 分析:从词语的语境义或作用两方面作答均可(3 分) 。①语境义:露出、现出、显出(意同即可)若只答 本意“开放”给 1 分;②作用:将人的笑颜比作花,形象地写出了看到花时的喜悦之情。③如将词义解释 成本义,但能结合比喻手法分析的,给 3 分。 ④圈点词语,如果没有使用任何表现手法或者技法,如何分析 圈点词语,如果没有使用任何表现手法或者技法, 答题流程:本义+语境义 引申义或者语境义) 描写对象的特点 语境义( 描写对象的特点+作品中人物或作者的思想感情 答题流程:本义 语境义(引申义或者语境义)+描写对象的特点 作品中人物或作者的思想感情 例子一:.第①自然段中,作者说:“我浸在晶莹的碎得满地的月光中,……”请品味这句话中“浸”字 的妙处。(4 分) 分析: (意对即可) 分析:“浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在,也写出了作者的深深陶醉之感。 例子二: (4 例子二:11、下列句子中加点的文字生动形象,富有表现力,收到了很好的表达效果。请作简要分析。 分) (1)一条清流从远处飘逸而来,又从这里委婉流去(2 分) .. .. (2)一座座"如虹饮水"的古拱桥,巧连妙构,宛若一帧行草书法。 分) .. .... (2 分析: (1)运用拟人修辞,生动形象地写出江南古镇河道的曲折、清流的绵长清丽的特点,表达了作者对 清流的喜爱之情。(2 分) (2)运用比喻修辞,生动形象地写出座座古拱桥巧连妙构的特点,如同行草书一般,富有整体的韵 律和完美,表达了作者对古拱桥的赞美。(2 分) 例子三:品味第二段划线句中加点词的表达效果。 分) (3 我忽然发现,它竟从那残株上,蹿出了几根绿枝 . 分析:比拟的手法,富有动感,表现顽强的生命力。 分) (3 湖州) 段中加点的词语“心灵之花 心灵之树”分别 如:(2007·湖州 中考题 《心灵是一棵会开花的树》)段中加点的词语 心灵之花 和“心灵之树 分别 湖州 中考题(《心灵是一棵会开花的树》 段中加点的词语 心灵之花”和 心灵之树 有什么含义? 有什么含义 答案是:心灵之花:感受到人间真情和温馨;心灵之树:自己爱心的萌芽、壮大,并进而向他人奉献爱心。 答案是:心灵之花:感受到人间真情和温馨;心灵之树:自己爱心的萌芽、壮大,并进而向他人奉献爱心。 中华民族的文明之光在这里化整为零,熊熊燃烧, 当一个知识分子回到书房,虽然仍有强大的封建社会的伦理规范融合在书籍的字里行间,但躯体和大 脑毕竟属于自己,书斋的主人得到了个性施展的空间,于是,他们的创造力得以迸发,从而产生出新的思 想,创造出新的艺术。可以说,知识分子在继承前人精华的基础上,结合自己的现实经历,加上自己的文 学艺术创造,在书斋里融合、发酵,最后,酝酿出崭新的、清醇的、甘洌的美酒。这些美酒不断地融进整 体的民族文化,使得文化发展的链条上,不断有闪动的灵光。 9、细读文中画线的语句,联系上下文作答。 分) (6 ①文明之光“熊熊燃烧”的含义是 ▲ 。 ②在书斋里“融合、发酵”的“原料”是 ▲ 、 ▲ 和 ▲ ; “美酒”指的是 ▲ 。 9、①比喻优秀文化在书斋里汇集并不断地得到传承、发展和弘扬。 ②前人的精华 自己的经 自己的文艺创造 新的思想和艺术,或文艺作品(6 分。第①题 2 分;第②题 4 分,每格 1 分。 )



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⑤化静为动 例子一: 例子一:山坡上卧着点雪 例子二: 例子二:仿佛像踊跃的铁的兽脊似的 ⑥词性转化,比如名词做动词,形容词做动词 词性转化,比如名词做动词, 例子一: 例子一:月色朦胧在这水气里 词的含义题例析 所考的词语一般是比较形象、含蓄的,有时运用了一些修辞。 所考的词语一般是比较形象、含蓄的,有时运用了一些修辞。 答题时应注意以下几点: 、注意词性; 、联系本义; 、联系语境。 答题时应注意以下几点:1、注意词性;2、联系本义;3、联系语境。 例1、 情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落。 分析: “群落”是名词,本义是“生存在一起并与一定的生存条件相适应的动植物的总体” ,再联系语境, “情感森林中的群落” ,说明是属于情感的。 答案:同一类情感。 名词性) 同一类情感。 (名词性 同一类情感 (名词性) 例 2、一个人的情感森林不可能只有单一的树种,也不可能都是“落叶林” ,或都是“常青树” ,并且也不 可能只有比如说羡慕这种明亮的情感苗木,而完全没有嫉妒那样的灰暗草菌。 分析: “草菌”是名词,本义是“草垫子” ,语境中是说情感森林中也会有像嫉妒那样的灰暗的草菌, 这是一种比喻修辞,比喻像嫉妒那样灰暗的情感。 答案:一些灰暗的情感。 名词性) 一些灰暗的情感。 (名词性 一些灰暗的情感 (名词性) 例3、 但是,你会渐渐地长大,无论别人的期望是怎样的美好,它也不属于你。除非有一天,你成功地 在自己的心底移植了这个期望。这个期望生根发芽,长成了你的目标。 分析: “移植”是动词,本义是“把播种在苗床或秧田里的幼苗拔起或连土崛起种在田地里;将有机体 一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上, 使它逐渐长好。 语境中是人移植期望。 答案:接受、认同。 动词性) 接受、 (动词性 接受 认同。 动词性) ( 例4、 美丽会褪色,目标永远鲜艳。 分析: “鲜艳“是形容词,本义是“鲜明而美丽” 。语境中是目标是鲜艳的。答案:明确、清晰。 明确、 明确 清晰。 例5、 中华民族的文明之光在书斋里化整为零,熊熊燃烧。 分析: “熊熊燃烧”是动词,本义是“火烧得很猛” ,语境中是文明在燃烧。 答案:汇集、传承和发展。 汇集、 汇集 传承和发展。 例6、 大家断定书中自有黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书里的纸钞。 分析: “黄金屋”是名词,它的本义是“藏有黄金的屋子” ,语境中是人们以为书中夹有纸钞等值钱的 东西,这里运用了比喻的修辞。 答案:重要或值钱的东西。 重要或值钱的东西。 重要或值钱的东西 例7、 家人恍然大悟,终于明白老人这些日子闷闷不乐的原因,他寄出去的书原来是块试金石,自有心 存感激的人才会有资格得到他的资助。 分析: “试金石”是名词,它的本义是“测试是否是金子的石头” ,语境中是运用了比喻的修辞,老人 用寄出去的书来测试孩子们是否有感恩之心,从而获得他的资助。 答案:寄出去的书成为检验孩子们是否又感恩之心的测试物。 名词性) 寄出去的书成为检验孩子们是否又感恩之心的测试物。 寄出去的书成为检验孩子们是否又感恩之心的测试物 (名词性) 例8、 她大败而归,在下飞机时,只见女服务员把背在身后的一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁 的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。 分析: “奇异的力量”是名词,它的本义是“特别的神奇的力量” ,语境中是她失败而归,而服务员还 送我一束花,这就给了她一种力量,当时给了她的力量应该是一种安慰和一种鼓舞。 (其实是分 析奇异力量的具体 具体内容) 答案:女服务员给予她的安慰和鼓励。 名词性) 女服务员给予她的安慰和鼓励。 (名词性 具体 女服务员给予她的安慰和鼓励 (名词性) 例9、 余光中不见运河是惆怅,见到了运河还是惆怅。 分析: “惆怅”是形容词,它的本义是“伤感、失意” ,是一种情绪,语境中是余光中在见到运河和见 不到运河时的情绪。 (其实是分析惆怅的具体 具体内容) 具体 答案: “惆怅”①是对祖国、对家乡的思念之情;”惆怅”②是目睹故乡物是人非的落寞。 ①他是澳大利亚人,性格开朗。他名字叫桑尼(中文译为阳光灿烂) ,我们都叫他“阳光老师” 。②英语笔 试成绩占 30%,听力和口语占 60%,还有 10%是取决于学生是否“阳光” 。③中国的牛股不需要 “阳光” ,只需要分数。 分析:阳光本义是太阳光,一般是用引申义,指有活力,充满温暖。联系语境,①句中,是从阳光的本义, 和有活力这方面去理解;②句中,是从学生角度,除了成绩以外,指学生的态度等方面的与“阳 光”有关的东西。③句中,是从牛股角度来看。 答案:①“阳光” :1、性格开朗;2、名字中有阳光。②“阳光” :1、热情主动;2、勤于思考。③“阳光” : 指注重人的素质培养,健全人格等的培养方式。
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句子含义题例析 其实句子的含义分析,最终也是句中的个别的词语饿含义分析,侧重意思,不在于作用。 其实句子的含义分析,最终也是句中的个别的词语饿含义分析,侧重意思,不在于作用。
1、 “故园绿却始终留在我的心底,如同儿时的父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。 ”这句话有什么含义? 难以忘怀的是故园的绿,感激故园的绿给自己精神滋养。 2、 “何必非要看到下蛋的鸡?”的含义? 读好文章并不一定要了解作者,也没有必要特意去拜访作者。 3、 “纵使给他阳光,日后也不会发射出自身的温暖。 ”的含义? 即使受到别人再多的关爱,今后也不会去关爱别人,回报社会。 4、文章标题“大年初一没下雪”的含义? 暗含“我”为父女两未能达到愿望而遗憾,也包含着“我”对父女两命运的关心和牵挂。 (原句根本不存在那种字地下的深意,只有作者这句话中又另外意思,也即言外之意) 5、文章结尾“我跟着父亲稳健地走……”包含哪些意味? ①指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实的路上;②指“我”跟着父亲的脚步坚定地走在人生的路上。 6、 “他们原本是不幸的,但是,他们的双亲,以厚重如山的爱,为他们铸造了一只无形的翅膀,而他们所生长的社会,又 以宽阔如海胸襟,为他们塑造了另一只翅膀。 ”的含义? 他们身上又残疾,这是不幸的;但他们又家人的关爱,有社会的帮助,他们同样能够放飞自己的梦乡,实现自己的 人生价值。 7、”人家可以把这么高科技的产品做得如此之小放入手表中,我们那些设计师们,就没有谁来挖掘一下孕妇装既防辐射又美 观的巨大市场吗?”这句话的含义? 中国还缺少既实用又美观的防辐射的产品。 (这句话中也没有字底下的意思,只是作者话中有话,也即言外之意)

句子赏析题例析 应从句子形式(修辞、生动形象的词语、句式、描写手法等)和内容(结合语境) 应从句子形式(修辞、生动形象的词语、句式、描写手法等)和内容(结合语境)来分析
1、 我看见那根竹篾从他手里甩脱了,仿佛甩掉一条毒蛇。 运用比喻,形象、生动地写出了小男孩对竹篾的恐惧。 2、 春风如酒,扑面微寒;夏风如茶,香飘山峦;秋风如烟,落叶飞天。 运用比喻、排比,生动、形象地写出了山中不同季节的景色特点,写出了看山老爹痴迷于这片山林。 3、 我往妈妈的碟中先拔上三个饺子。 运用细节描写,表现“我”唯恐母亲吃不到这个精心安排包了糖馅儿饺子。 (人物描写为人物形象服务) 4、 像是大运河里的一滴水,就这么久久地挂在那儿,永不干涸。 “挂”字形象地表现了诗人对家乡的牵挂、相思,坚毅的信念,还有殷切的期待。

句子理解题例析 所给的句子一般没有含蓄、形象的词语,只要求回答句中还包含哪些另外意思。 所给的句子一般没有含蓄、形象的词语,只要求回答句中还包含哪些另外意思。或者对这句话进行 具体的解释
1、母亲轻轻地说: “孩子,我想看着你,让我看着你! ” 表现了母亲对我的不舍,她想说服我同意她捐献自己的眼角膜。 2、 她的心温柔地动了一下。 她的心被孩子触动了,她理解了孩子的做法,体会到孩子对弱小生命的呵护,她明白了孩子在照顾自己心爱的同时,也 呵护了她的花。 3、 贫穷年代的爱,大写而质朴 贫穷年代爱无私高尚,不计得失,不用华丽的语言包装点缀,只在默默行动中流露真相。 4、 他笑着说: “是因为那床厚厚的报纸被子吧。 ” 那床厚厚的报纸为他阻挡了风寒,令他难忘,而更令他难忘的是给他盖被子的是一老妈妈,是老妈妈给了他温暖,使她 深受触动,回心转意,一生不忘。 4


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